管理育人先进个人事迹材料
资源学院 徐海芳
自从担任学院教学办公室主任以来，我一直认真学习各项政策规章制度，不断更新自己的管理科学和专业知识以及应用技能，以便更好地服务教学，努力使思想觉悟和工作效率全面进入一个新水平。
一、思想政治方面， 坚持学习，不断提高政治理论水平和业务能力。
积极参加学校和学院组织的政治活动和理论学习，提高自身的理论水平。作为学院教学管理办公室主任，我认真学习和掌握好本职工作所需的各项政策、校规、制度，不断地调整知识，扩充知识内容，掌握正确的思想方法和工作方法。并本着为全院师生服务的意识，团结协作，按照规范教学管理工作的要求，切实做好上级下达的各项有关工作，保证了学院日常教学工作正常顺利地进行。
二、工作业务方面，热爱本职工作，具有强烈的事业心和责任感。
教学工作是学院本科教学的中心工作，为全院师生服务是教学秘书的主要任务。教学秘书的主要工作就是保障教学工作的顺利开展，服务的对象主要包括教师和学生两个部分，通过对教学计划实施过程中的常规管理，实现维持正常的教学秩序、保证教学任务的顺利完成。
在这一年，我本着“把工作做得更好”这样的目标，开拓创新意识，积极圆满完成了以下工作：
（1）学院教务管理工作。如：课表的编排、教材的定购、学生选课、转专业、专业分流等。工作量大、事情繁琐、任务重，在人手不够的情况下保质保量的完成了工作。我认为对待教务管理工作应该具有“三心”即“细心”、“耐心”、“责任心”，在日常的工作中我也是如此对自己要求的。教务管理工作纷繁复杂，工作面广博，为了能够得心应手，顺利的做好一个多面手，我在工作中“细心”对待每一件小事，例如在往学校教务部上报学生重修选课数据时，要求学生姓名、学号、选课课号、任课教师姓名、上课时间、地点等信息数据要准确无误，而有些学生会粗心填错相关信息，为此我会在录完相应信息之后，再在教务系统中核实，保证数据的准确性。例如选课，我校如今实行的是学分制管理，这样就相应增加了选课工作的复杂程度，常常会出现学生因不了解本专业的培养方案而造成漏选或者错选的问题，进而影响正常的学习，甚至会导致不能正常毕业的严重后果。为了避免出现类似问题，在每次选课之前，我都不厌其烦的提醒学生该如何选课，注意核查是否选够了相关学分，同时也要求各专业任课教师在日常的教学工作中能给予学生一定的指导，让学生能有目的、正确去选课。例如课表安排，我尽可能科学、合理、人性化地编排课表，并通过多种渠道及时将课表分发到学生及教师手中。
（2）教学研究教师发展工作。我做好了教研活动的组织与安排，完成了教学研究、教学改革及各类各级教学奖项评选工作的组织、申报工作。协助地质工程专业完成了江苏省重点专业建设中期总结的上报工作，以及地质工程专业卓越工程师计划的培养方案及课程教学大纲的制定，协助各专业完成了本科教学质量年度报告的编制工作。协助教学院长做好了青年教师教学发展规划工作，规范了新进教师助课制度。做好了新进教师的开课试讲工作，以及学院督导组的督导听课工作。及时将教务部门组织的青年教师教学观摩、教学沙龙等活动信息传达给学院的教师。
（3）实习实践工作。利用实践教学系统，协助教学院长规范了各专业实习课程的管理、实习经费的预算及报销工作，规范了本科实习档案的归档，同时完成了暑期实习的督导工作。做好了各专业校外实践教学基地信息的整理统计工作。在全院老师的配合下，我院以总分排名第三获得了“2014年实习优秀组织奖”的荣誉称号。在教学院长的领导下，每年负责布置教师的毕业设计（论文）出题，安排组织学生选题及组织毕业设计中期检查和论文的答辩工作。 为了提高毕业设计（论文）的质量，起草了《关于加强本科毕业设计（论文）的补充规定》等规定，取得了良好的效果，获得学校毕业设计检查组的表扬。
（4）班主任工作，在完成本职工作的同时，我还担任了11级的一个班的班主任工作，作为学院教学管理办公室主任，能及时了解到学生的学习状况和成绩，分析学生的各科存在的问题，进而能加强对学生进行学习法上的指导，进行有针对性的辅导。
三、工作态度方面，加强服务意识，热心、耐心为师生服务。
教务管理是一个服务型的岗位，工作琐碎，烦杂，但在工作中我不断加强自己的服务意识，能够正确认真地对待每一项工作，工作投入，热心为师生服务，保证按时出勤，有效利用工作时间，坚守岗位，需要加班完成工作按时加班加点，保证工作能按时完成。无论对教师还是学生总是想尽办法帮助他们解决问题，获得了师生的广泛好评。